عدد الكتب المقروءة | 6,948,104 |
مستويات قرائية متدرجة
تظليل الكلمة المقروءة
تسجيل القراءة صوتيا
اختبارات تقييم الفهم
تقارير مدعمة بالرسوم البيانية
نظام تواصل
1 |
تاله محمد عيسى ابراهيم ابو حلتم
|
مدرسة البحث العلمي |
G5 GREEN
|
2 |
عائشه فاهم محمد المندوس البلوشي
|
مدرسة البحث العلمي |
Year 1 Online Group A
|
3 |
عيسى محمد عيسى ابو حلتم
|
مدرسة البحث العلمي |
G2 BLUE
|
4 |
سيد برهان شاه
|
مدرسة البحث العلمي |
G5 ASL
|
5 |
Tamim Ali Mohamad
|
Masar Private School |
G2 C
|
6 |
سوار علي حسن عثمان
|
مدرسة البحث العلمي |
G2 PURPLE
|
7 |
Sedra loay Arafat Albiss
|
Masar Private School |
G2 C
|
8 |
Shahed Yousef Alhamoud
|
Masar Private School |
G1 B
|
9 |
Ahed Faris Nahar Al Qudah
|
Elite Private School |
G7 GA
|
10 |
يحيى عيسى عبدالله احمد الغوير
|
مدرسة البحث العلمي |
G4 BLUE
|
11 |
راشد خالد عبدالله احمد الغرير
|
مدرسة البحث العلمي |
G2 YELLOW
|
12 |
مريم جابر على حسن ال على
|
مدرسة البحث العلمي |
G2 YELLOW
|
13 |
محمد علي رسول
|
مدرسة البحث العلمي |
G5 ASL
|
14 |
Rojin Chair Aybach
|
Masar Private School |
G1 C
|
15 |
خوله احمد محمد عيسى السويدى
|
مدرسة البحث العلمي |
G4 WHITE
|
16 |
ميرة غانم
|
مدرسة البحث العلمي |
G2 Emerald
|
17 |
Haya Bashar M Nusir
|
Masar Private School |
G1 B
|
18 |
جميلة محمد عبدالهادى محمد المرزوقي
|
مدرسة البحث العلمي |
G3 Online Class 3 A2
|
19 |
ملك اسلام محمد ناجي احمد العراقي
|
مدرسة البحث العلمي |
G2 YELLOW
|
20 |
Haya Amr Mohamed Youssef Hamed
|
Elite Private School |
G7 GA
|
21 |
محمد خالد محمد يحيى محمود
|
مدرسة البحث العلمي |
G2 YELLOW
|
22 |
Haya Fuad Abu Khader
|
Elite Private School |
G6 GA
|
23 |
habiba Serafi
|
GEMS Metropole School |
Y5-Ar A1
|
24 |
حصه على محمد راشد الحمادي
|
مدرسة البحث العلمي |
G1 Silver
|
25 |
هيا مروان محمد الملا
|
مدرسة البحث العلمي |
G2 Turqoise
|
في الوقت الذي اقتحمت فيه تقنيات الحاسب والاتصالات جميع مناحي الحياة، وأصبح توظيفها على النحو البناء من المطالب الأساسية للتطور والتقدم، تعزز أهمية إيجاد وسائل حديثة لتعليم أطفالنا القراءة بطريقة بعيدة عن روتين الدراسة التقليدية.
ولما كانت شركتنا من الرواد الأوائل الذين عملوا وتميزوا بتوفير منصات تعليمية بصورها الرقمية بوسائط متعددة ومتنوعة، فقد تخصصت شركتنا - انستايلو - بتطوير الأدوات المتخصصة في معالجة وحوسبة النصوص ضمن محركات بحث سريعة وعالية الكفاءة ومدعمة بجميع الوسائط المتعددة (صوت- صورة- نص).
لذا جاء موقع مقروء ليهتم في رفع مستوى القراءة لدى أطفالنا والتشجيع عليها من خلال نظام تفاعلي يعتمد على تحدي القراءة بمستويات متدرجة بطريقة سهلة وممتعة مواكبة لعصر تكنولوجيا المعلومات.
نسعى إلى الاضطلاع بدور فاعل في تعليم أطفالنا القراءة السليمة، ورفع مستواهم القرائي؛ حيث وظفنا خبراتنا المتميزة في هذا المجال.
تطوير وسائل التعلم الذاتي طريق لبناء جيل متعلم نحفز فيه الابتكار والإبداع.
تنمية حب القراءة لدى الأطفال قادة المستقبل، وغرسها كعادة متأصلة في حياتهم؛ تعزز ملكة الفضول، وشغف المعرفة لديهم، وتوسع مداركهم من خلال إضافة كل ما هو متميز، وجديد لأدب الطفل، باستخدام نظام قراءة تفاعلي أساسه تحدي القراءة، عبر مستويات متدرجة من المبتدئ إلى المتقدم.
●
زيادة الوعي بأهمية القراءة لدى الطلبة في العالم.
●
تنمية مهارات التعلم الذاتي والتفكير التحليلي الناقد، وتوسيع المدارك.
●
تنمية الجوانب العاطفية، والفكرية لديهم.
●
تحسين مهارات اللغة لديهم لزيادة قدرتهم على التعبير بطلاقة، وفصاحة.
●
تم بناء نظام، وتطبيق مقروء لتطوير مهارات القراءة بطريقة ممتعة تواكب وسائل التعليم الحديثة.
●
تحدي القراءة عبر اعتماد مستويات قرائية متدرجة من المبتدئ إلى المتقدم.
●
نظام تفاعلي بين كافة مكونات العملية التعليمية: الطالب، المعلم، الأهل، المدرسة.
●
إنشاء صفوف افتراضية من قبل المدرسة، وتعيين معلم مشرف على كل صف.
●
متابعة التقارير المدعمة برسوم بيانية من بينها: التقدم القرائي، نشاطات المعلمين، نشاطات طلبة الصفوف، مقارنة الأداء.
●
إنشاء واجبات قرائية للطلبة.
●
تقييم القراءة الصوتية للطلبة.
●
متابعة التقارير المدعمة برسوم بيانية من بينها: التقدم القرائي، أنماط التعلم، مقارنة الأداء، التسجيل الصوتي، نشاطات الطلبة.
●
نظام تواصل مع الطالب، ولأهل.
●
تنفيذ مهام الواجبات من استماع، وقراءة، واختبار، وتسجيل صوتي.
●
المطالعة الذاتية.
●
مجموع نقاط القراءة.
●
تحدي القراءة للانتقال للمستوى التالي عبر اجتياز اختبارات مستواه القرائي.
●
نظام تواصل مع المعلم.
●
متابعة التقارير المدعمة برسوم بيانية من بينها: التقدم القرائي، التسجيل الصوتي، نشاطات الطالب.
●
نظام تواصل مع المعلم.
●
تفعيل المعلم اﻵلي في حال الاشتراكات الفردية؛ حيث يوكل للطالب واجبات آلية لتحدي القراءة.