نظام تفاعلي للقراءة... وليس مجرد مكتبة
عدد الكتب المقروءة 2,602,969

مستويات قرائية متدرجة

Image

تظليل الكلمة المقروءة

Image

تسجيل القراءة صوتيا

Image

اختبارات تقييم الفهم

Image

تقارير مدعمة بالرسوم البيانية

Image

نظام تواصل

Image

1700 عنوانا باللغتين العربية واﻹنجليزية



لائحة الشرف - اﻷعلى قراءة في اﻷسبوع الماضي


1
مريم عبدالله ابراهيم
مدرسة البحث العلمي
الثاني تركواز
2
علي عبدالله هاشم
مدرسة البحث العلمي
السادس أصفر
3
صهيب هاني عطا
مدرسة البحث العلمي
الرابع فضي
4
وسيم ماهر نظمي
مدرسة الرسالة الأمريكية الدولية
KG2-A
5
راشد على طه طلافحه
مدرسة البحث العلمي
الثالث أزرق
6
محمد علي محمد حيدر جمعة
مدرسة الرسالة الأمريكية الدولية
Grade1-E
7
Ahmed Sarhan nagi Sarhan Askalani
ASCS Maliha
KG-2 H
8
Sultan Abdalla Ali Sultan Alkhadar
ASCS Maliha
KG-2 G
9
Farah Mohamad Alabed
ASCS Maliha
KG-2 H
10
Hareb Mohammed Yousuf Bin Karm Al Farsi
ISCS Nad Al Sheba
Y-1 E
11
أحمد زايد آل نهيان
مدرسة البحث العلمي
الرابع سفاير
12
Goud Ahmad Kharsa
ASCS Maliha
KG-2 G
13
مايد ابراهيم محمد ابراهيم المواشي
مدرسة الرسالة الأمريكية الدولية
Grade2-C
14
منصور حسن
مدرسة البحث العلمي
الأول برونز
15
مريم يوسف الشامسى
مدرسة البحث العلمي
الثالث أحمر
16
Abdul Hadi Mohammad Habeebulla
ISCS Muwaileh
G3-N ASL
17
Eman Abu Talha
ISCS Muwaileh
G-1 K
18
عمر فاروق
مدرسة البحث العلمي
G2 ASL
19
ميره نبيل بلال محمد الكندي
مدرسة البحث العلمي
الثالث ذهبي
20
Omar Abdelrahman Abdalla Aljarwan Alshamsi
ASCS Maliha
G-3 B
21
ايه هشام ابو الهيجاء
مدرسة البحث العلمي
الثالث زمرد
22
دانه عمر العامودي
مدرسة البحث العلمي
الرابع أبيض
23
Ruaa Ahmed Youssef Ahmed Soliman
ASCS Al Layyah
KG-2 D
24
هيا حسن عبيد الشيخ الكتبي
مدرسة الرسالة الأمريكية الدولية
Grade1-A
25
Abdul Wahab Ammar Rajab
ISCS Muwaileh
KG-2 F

مقروء

منصة رقمية تفاعلية آمنة لتنمية مهارة القراءة

في الوقت الذي اقتحمت فيه تقنيات الحاسب والاتصالات جميع مناحي الحياة، وأصبح توظيفها على النحو البناء من المطالب الأساسية للتطور والتقدم، تعزز أهمية إيجاد وسائل حديثة لتعليم أطفالنا القراءة بطريقة بعيدة عن روتين الدراسة التقليدية.
ولما كانت شركتنا من الرواد الأوائل الذين عملوا وتميزوا بتوفير منصات تعليمية بصورها الرقمية بوسائط متعددة ومتنوعة، فقد تخصصت شركتنا - انستايلو - بتطوير الأدوات المتخصصة في معالجة وحوسبة النصوص ضمن محركات بحث سريعة وعالية الكفاءة ومدعمة بجميع الوسائط المتعددة (صوت- صورة- نص).
لذا جاء موقع مقروء ليهتم في رفع مستوى القراءة لدى أطفالنا والتشجيع عليها من خلال نظام تفاعلي يعتمد على تحدي القراءة بمستويات متدرجة بطريقة سهلة وممتعة مواكبة لعصر تكنولوجيا المعلومات.
نسعى إلى الاضطلاع بدور فاعل في تعليم أطفالنا القراءة السليمة، ورفع مستواهم القرائي؛ حيث وظفنا خبراتنا المتميزة في هذا المجال.


أهمية مقروء لتعليم أبنائكم القراءة

الرؤية

تطوير وسائل التعلم الذاتي طريق لبناء جيل متعلم نحفز فيه الابتكار والإبداع.


الرسالة

تنمية حب القراءة لدى الأطفال قادة المستقبل، وغرسها كعادة متأصلة في حياتهم؛ تعزز ملكة الفضول، وشغف المعرفة لديهم، وتوسع مداركهم من خلال إضافة كل ما هو متميز، وجديد لأدب الطفل، باستخدام نظام قراءة تفاعلي أساسه تحدي القراءة، عبر مستويات متدرجة من المبتدئ إلى المتقدم.


الأهداف

● زيادة الوعي بأهمية القراءة لدى الطلبة في العالم.
● تنمية مهارات التعلم الذاتي والتفكير التحليلي الناقد، وتوسيع المدارك.
● تنمية الجوانب العاطفية، والفكرية لديهم.
● تحسين مهارات اللغة لديهم لزيادة قدرتهم على التعبير بطلاقة، وفصاحة.


بنية مقروء

● تم بناء نظام، وتطبيق مقروء لتطوير مهارات القراءة بطريقة ممتعة تواكب وسائل التعليم الحديثة.
● تحدي القراءة عبر اعتماد مستويات قرائية متدرجة من المبتدئ إلى المتقدم.
● نظام تفاعلي بين كافة مكونات العملية التعليمية: الطالب، المعلم، الأهل، المدرسة.


المدرسة

● إنشاء صفوف افتراضية من قبل المدرسة، وتعيين معلم مشرف على كل صف.
● متابعة التقارير المدعمة برسوم بيانية من بينها: التقدم القرائي، نشاطات المعلمين، نشاطات طلبة الصفوف، مقارنة الأداء.

المعلم

● إنشاء واجبات قرائية للطلبة.
● تقييم القراءة الصوتية للطلبة.
● متابعة التقارير المدعمة برسوم بيانية من بينها: التقدم القرائي، أنماط التعلم، مقارنة الأداء، التسجيل الصوتي، نشاطات الطلبة.
● نظام تواصل مع الطالب، ولأهل.

الطالب

● تنفيذ مهام الواجبات من استماع، وقراءة، واختبار، وتسجيل صوتي.
● المطالعة الذاتية.
● مجموع نقاط القراءة.
● تحدي القراءة للانتقال للمستوى التالي عبر اجتياز اختبارات مستواه القرائي.
● نظام تواصل مع المعلم.

الأهل

● متابعة التقارير المدعمة برسوم بيانية من بينها: التقدم القرائي، التسجيل الصوتي، نشاطات الطالب.
● نظام تواصل مع المعلم.
● تفعيل المعلم اﻵلي في حال الاشتراكات الفردية؛ حيث يوكل للطالب واجبات آلية لتحدي القراءة.






X

g ggg

hhhhhhhh