نظام تفاعلي للقراءة... وليس مجرد مكتبة
عدد الكتب المقروءة 10,537,673

    مقروء منصة لتعليم القراءة العربية عن بعد     تم اعتماد مقروء من هيئة الشارقة للتعليم الخاص من ضمن المصادر الرقمية التعليمية     مقروء منصة تفاعلية بين المعلم والطالب واﻷهل والمدرسة     المعلم يقوم بإنشاء واجبات قرائية لطلبته     الطلبة ينفذون مهام الواجبات القرائية من المعلم (قراءة-استماع-اختبار)     الطلبة يسجلون قراءتهم الصوتية ويرفعوها للمعلم     المعلم يقوم بالاستماع لقراءة الطالب المسجلة صوتيا ويقيّمها بنقاط (0-100) ويعلق عليها بحيث تظهر عند الطالب واﻷهل     المعلم يتابع التقدم وأنماط التعلم لطلبته بشكل فردي أو جماعي عبر تقارير رقمية ورسوم بيانية     اﻷهل يتابعون تقدم أبنائهم عبر تقارير رقمية ورسوم بيانية     نظام تواصل بين المعلم والطلبة واﻷهل عبر الرسائل النصية     المدرسة تتابع نشاطات المعلمين والطلبة عبر تقارير رقمية ورسوم بيانية     تحدي القراءة: تحفيز الطالب على القراءة عبر نظام تجميع النقاط واﻹجابة على الاختبارات اﻵلية وإنهاء عشرة كتب حتى ينتقل للمستوى القرائي التالي     منصة مقروء تراعي معايير عربي 21 ﻷدب الطفل العربي ضمن 19 مستوى قرائي     التقارير الرقمية والرسوم البيانية التي توفرها مقروء للمعلم بشكل فردي أو جماعي: متابعة التقدم- نشاطات الطلبة- القراءة الصوتية- أنماط التعلم - المهام المنفذة ضمن واجبات المعلم - مقارنة اﻷداء - الزمن الذي أنجزه الطالب في قراءة الكتاب والزمن الفعلي لقراءة هذا الكتاب - الواجبات الموكلة للطلبة     التقارير الرقمية والرسوم البيانية التي توفرها مقروء للأهل لمتابعة أبنائهم: آخر خمسة كتب قراءها الطالب- أنماط التعلم- متابعة التقدم- تقرير تفصيلي بنشاطات الطالب     التقارير الرقمية والرسوم البيانية واﻷدوات التي توفرها مقروء للمدرسة لمتابعة المعلمين والطلبة: متابعة المعلمين- متابعة الطلبة - متابعة التقدم- نقل طالب -ترفيع الطلبة     لوحة تحكم خاصة بالمعلم تمكنه من تعديل اسم الطالب وتعديل مستواه القرائي وتعديل كلمة المرور وإرسال رسائل للطالب أو الطلبة أو اﻷهل وإعطاء صلاحيات دخول للأهل لمتابعة أبنائهم     لوحة تحكم خاصة بالمدرسة تمكنها من تعديل اسم صف وتغيير اسم المعلم المشرف وبيانات الدخول الخاصة به


مستويات قرائية متدرجة

Image

تظليل الكلمة المقروءة

Image

تسجيل القراءة صوتيا

Image

اختبارات تقييم الفهم

Image

تقارير مدعمة بالرسوم البيانية

Image

نظام تواصل

Image

1700 عنوانا باللغتين العربية واﻹنجليزية



لائحة الشرف - اﻷعلى قراءة في اﻷسبوع الماضي


1
MUKHAMMAD SOBITKHANOV
مدرسة البحث العلمي
Y2 SPAR
2
Naser Saeed Mohammad Saeed Alshamsi
Al Ghad Charter School
G8 B
3
FATIMA AHMAD AL FARROH
مدرسة البحث العلمي
Y2 WHITE
4
ABDULLA MAJED MAHDI REDHA ALOBEIDLI
Al Ghad Charter School
G8 B
5
ABDULAZIZ AHMED MOHAMED ALMAHMOODI ALTENEIJI
مدرسة البحث العلمي
Y2 Silver
6
FATMA KHALIFA THEYAB HILAL ALNAHYAN
مدرسة البحث العلمي
Y4 PURPLE
7
IMANE HADJADJ AOUL
مدرسة البحث العلمي
Y2 violet
8
KHALID ABDULAZIZ EISA AHMED ALHAMMADI
مدرسة البحث العلمي
Y2 RED
9
MARYAM WALEED HASSAN MAHMOOD ALHOSANI
مدرسة البحث العلمي
Y2 RED
10
ZAYD FAIQ KHALID
مدرسة البحث العلمي
Y4 PURPLE
11
MOHAMMAD SAEED JUMA MOHAMMAD ALTAMIMI
مدرسة البحث العلمي
Y4 PURPLE
12
JAMES LEWIS KIDD
مدرسة البحث العلمي
Y8 SPAR B
13
HAMDAN HADI MOHSEN SALEH ALMANSOORI
Al Ghad Charter School
G8 B
14
Mohamed Haytham Rima
Masar Private School
G2 F
15
MOHAMED YOUSIF RASHID ALKABOURI ALNAQBI
مدرسة البحث العلمي
Y2 YELLOW
16
MARIA MEHRDAD FAQIHI
مدرسة البحث العلمي
Y2 Emerald
17
MOZA MOHAMMAD ALI SALMIN SAFAR
مدرسة البحث العلمي
Y2 WHITE
18
HAMAD MOHAMAD KHODR AL DAH
مدرسة البحث العلمي
Y2 ORANGE
19
HIND HASSAN MOHAMED SHABANI ALKETB
مدرسة البحث العلمي
Y2 Turquoise
20
MAJED JABER IBRAHIM ABDULRAHMAN BELSHALAT
مدرسة البحث العلمي
Y2 violet
21
MAHA SAIF MOHAMMAD SAIF ALSHEHHI
مدرسة البحث العلمي
Y2 YELLOW
22
SAIF ADEEB FAREA MOHAMMED GHANEM
Al Ghad Charter School
G7 B
23
SALEM SAEED MUSABBEH SAEED SALEM ALSAEDI
Al Ghad Charter School
G8 B
24
MOHAMMAD HAMZA HUSSAIN ASHKANANI
مدرسة البحث العلمي
Y2 Emerald
25
Ahmed Ammar
Al Ghad Charter School
G8 B

مقروء

منصة رقمية تفاعلية آمنة لتنمية مهارة القراءة

في الوقت الذي اقتحمت فيه تقنيات الحاسب والاتصالات جميع مناحي الحياة، وأصبح توظيفها على النحو البناء من المطالب الأساسية للتطور والتقدم، تعزز أهمية إيجاد وسائل حديثة لتعليم أطفالنا القراءة بطريقة بعيدة عن روتين الدراسة التقليدية.
ولما كانت شركتنا من الرواد الأوائل الذين عملوا وتميزوا بتوفير منصات تعليمية بصورها الرقمية بوسائط متعددة ومتنوعة، فقد تخصصت شركتنا - انستايلو - بتطوير الأدوات المتخصصة في معالجة وحوسبة النصوص ضمن محركات بحث سريعة وعالية الكفاءة ومدعمة بجميع الوسائط المتعددة (صوت- صورة- نص).
لذا جاء موقع مقروء ليهتم في رفع مستوى القراءة لدى أطفالنا والتشجيع عليها من خلال نظام تفاعلي يعتمد على تحدي القراءة بمستويات متدرجة بطريقة سهلة وممتعة مواكبة لعصر تكنولوجيا المعلومات.
نسعى إلى الاضطلاع بدور فاعل في تعليم أطفالنا القراءة السليمة، ورفع مستواهم القرائي؛ حيث وظفنا خبراتنا المتميزة في هذا المجال.


مقروء- عالم من الحكايا الجميلة

الرؤية

تطوير وسائل التعلم الذاتي طريق لبناء جيل متعلم نحفز فيه الابتكار والإبداع.


الرسالة

تنمية حب القراءة لدى الأطفال قادة المستقبل، وغرسها كعادة متأصلة في حياتهم؛ تعزز ملكة الفضول، وشغف المعرفة لديهم، وتوسع مداركهم من خلال إضافة كل ما هو متميز، وجديد لأدب الطفل، باستخدام نظام قراءة تفاعلي أساسه تحدي القراءة، عبر مستويات متدرجة من المبتدئ إلى المتقدم.


الأهداف

● زيادة الوعي بأهمية القراءة لدى الطلبة في العالم.
● تنمية مهارات التعلم الذاتي والتفكير التحليلي الناقد، وتوسيع المدارك.
● تنمية الجوانب العاطفية، والفكرية لديهم.
● تحسين مهارات اللغة لديهم لزيادة قدرتهم على التعبير بطلاقة، وفصاحة.


بنية مقروء

● تم بناء نظام، وتطبيق مقروء لتطوير مهارات القراءة بطريقة ممتعة تواكب وسائل التعليم الحديثة.
● تحدي القراءة عبر اعتماد مستويات قرائية متدرجة من المبتدئ إلى المتقدم.
● نظام تفاعلي بين كافة مكونات العملية التعليمية: الطالب، المعلم، الأهل، المدرسة.


المدرسة

● إنشاء صفوف افتراضية من قبل المدرسة، وتعيين معلم مشرف على كل صف.
● متابعة التقارير المدعمة برسوم بيانية من بينها: التقدم القرائي، نشاطات المعلمين، نشاطات طلبة الصفوف، مقارنة الأداء.

المعلم

● إنشاء واجبات قرائية للطلبة.
● تقييم القراءة الصوتية للطلبة.
● متابعة التقارير المدعمة برسوم بيانية من بينها: التقدم القرائي، أنماط التعلم، مقارنة الأداء، التسجيل الصوتي، نشاطات الطلبة.
● نظام تواصل مع الطالب، ولأهل.

الطالب

● تنفيذ مهام الواجبات من استماع، وقراءة، واختبار، وتسجيل صوتي.
● المطالعة الذاتية.
● مجموع نقاط القراءة.
● تحدي القراءة للانتقال للمستوى التالي عبر اجتياز اختبارات مستواه القرائي.
● نظام تواصل مع المعلم.

الأهل

● متابعة التقارير المدعمة برسوم بيانية من بينها: التقدم القرائي، التسجيل الصوتي، نشاطات الطالب.
● نظام تواصل مع المعلم.
● تفعيل المعلم اﻵلي في حال الاشتراكات الفردية؛ حيث يوكل للطالب واجبات آلية لتحدي القراءة.






X

g ggg

hhhhhhhh